PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEMESTER 3
Kursus : Pengajaran Bahasa Melayu Berbantukan Komputer
Kod : BMM3105
Nama Pensyarah : ISMAIL BIN ABD. RAHMAN
Jabatan/Unit : Jabatan Pengajian Melayu
Bacaan dan Cadangan Aktiviti/Tugasan/Kerja Rumah
| |||||||
Minggu Interaksi
|
Tajuk
|
Kandungan
|
Kuliah
|
Tutorial
(1 jam)
|
Amali
(5 jam)
|
Pembelajaran Kendiri
(2 jam)
|
Catatan
|
M1
16 – 20/6
|
Penggunaan Enjin Pencari Bahan Bahasa Melayu
|
· Menggunakan sesawang, video, audio, teks dan imej
· Menggunakan kata kunci, frasa yang sesuai untuk mendapatkan bahan pengajaran Bahasa Melayu.
· Menyimpan bahan dalam bentuk
|
Berbincang tentang penggunaan sesawang, video, audio ,teks dan imej dalam p&p
|
Meneroka, membina dan menyimpan bahan:
· sesawang, video, audio, imej, teks dalam bentuk fail Internet dan katalog.
|
Mendapatkan maklumat tentang fungsi sesawang, video, audio, teks dan imej untuk mendapatkan bahan pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Mencari contoh bahan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah daripada internet.
|
Strategi Penyampaian:
· Tunjuk cara
· Bimbingan
· Amali
· Akses kendiri
Secara individu pelajar menghasilkan:
· Kategori folder
· Bahan dimuatkan dalam folder
Rujukan:
Glosari Teknologi Maklumat Jilid 3
Penulis: DBP No. KK: 004 103035101 No. ISBN: 9836280936 Tahun Terbitan: 2007
Glosari Teknologi Maklumat (Singkatan dan Akronim)
Penulis: DBP No. KK: 004 90455101 No. ISBN: 9789836265623 Tahun Terbitan: 2007
Panduan Komputer Window's Peringkat Permulaan Dengan Pengenalaan Window's 95
Penulis: DBP No. KK: 055 86845101 No. ISBN: 983626194X Tahun Terbitan: 2000
Istilah Komputer
Penulis: DBP No. KK: 001 60765103 No. ISBN: 9836231722 Tahun Terbitan: 2001 | |
M2
23 – 27
Jun
|
|
· Mengumpul dan mengkategorikan bahan audio, video, grafik dan teks.
· Mengumpul bahan daripada Internet ke dalam folder berdasarkan kemahiran bahasa.
|
Mengadakan sumbang saran tentang penggunaan internet dan Enjin Pencari Bahan bagi bahan B.Melayu.
Mod penggunaan TMK:
· Tutorial
· Aplikasi
· Komunikasi
· Penerokaan
Banding beza mod penggunaan TMK.
Meneliti kemahiran berbahasa yang terdapat di dalam Sukatan Pelajaran untuk disesuaikan dengan bahan yang diperolehi daripada internet.
|
Mengumpul dan mengkategorikan:
· Bahan kemahiran bahasa dalam bentuk audio, video, grafik dan teks dalam katalog talian langsung.
· Memasukkan bahan tersebut dalam folder.
|
Mencari bahan kemahiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah dari internet.
Memasukkan bahan tambahan yang berkaitan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu ke dalam katalog talian langsung
|
Secara individu pelajar mengumpul dan mengkategori:
Bahan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu daripada internet
Rujukan:
Wan Mohd Nazif Wan Mohd Nori (2005) .Tip & Teknik Mengguna MS Office & Internet. PTS Publications.
Panduan Komputer: Kamus Komputer Edisi Baru
Penulis: Anna Claybourne, Mark Wallace No. KK: 004 89985101 No. ISBN: 9836265120 Tahun Terbitan: 2003
Teknologi Masa Depan: Komputer Kini Dan Akan Datang
Penulis: Steve Parker No. KK: 620 96306101 No. ISBN: 983 6272852 Tahun Terbitan: 2003
Panduan Komputer Internet Peringkat Permulaan
Penulis: DBP No. KK: 044 86815101 No. ISBN: 9836261915 Tahun Terbitan: 2000 | |
M3
27/6
hingga
4/7
|
Aplikasi Garis Panduan dan Etika Penggunaan Internet
|
· Memuat turun garis panduan dan etika penggunaan Internet.
· Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan Internet dalam bentuk brosur dan Power Point
|
Berbincang tentang garis panduan dan etika penggunaan internet.
|
Mengakses maklumat tentang garis panduan dan etika penggunaan Internet.
Membina brosur dan power point menggunakan publisher
Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan Internet dalam bentuk brosur dan Power Point
|
Memurnikan garis panduan dan etika penggunaan Internet dalam bentuk brosur dan Power Point.
Menghasilkan bahan tadi dalam bentuk hardcopy untuk rujukan dan panduan.
|
Secara individu pelajar dapat menghasilkan:
· Brosur dan power point yang memuatkan garis panduan dan etika penggunaan internet.
· Brosur yang dicetak dalam bentuk hardcopy.
Rujukan:
| |
M4
7/7
hingga
11/7
|
Pemilihan Bahan Internet untuk Pengajaran dan
Pembelajaran BM
|
· Memilih bahan sastera
· Memilih bahan tatabahasa
· Memilih bahan bidang ilmu lain
|
Berbincang tentang ciri-ciri bahan p&p yang sesuai.
Menentukan kata kunci yang sesuai dalam enjin pencari.
· Penggunaan tanda pengikat kata (“ “)
· Penggunaan tanda tambah (+)
· Pencarian secara komponen
|
Mengakses daripada pelbagai laman sesawang:
· bahan sastera
· bahan tatabahasa
· bahan bidang ilmu lain
|
Mencari maklumat tentang ciri-ciri pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran.
Membina folder dan memasukkan bahan-bahan tersebut mengikut ciri-ciri tertentu.
|
Secara individu pelajar mengumpul:
· Bahasa sastera, tatabahasa dan bidang ilmu lain dan menyimpannya dalam folder.
Rujukan:
Fred T Hofstetter (2006). Internet Literacy with Student CD, 4th Edition. McGraw Hill.
ISBN: 139780073214542
| |
M5
14/7
hingga
18/7
|
Membina dan Menggunakan Tapak Pembelajaran dan Laman Sesawang Pembelajaran dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu
|
· Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
· Prosedur pembinaan laman sesawang pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
· Membina dan menggunakan tapak pembelajaran dan laman sesawang BM
|
Berbincang tentang penyediaan tapak dan laman sesawang pembelajaran
|
Membina:
· tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
· laman sesawang pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
· tapak pembelajaran dan laman sesawang BM
|
Meneliti pelbagai laman sesawang dan tapak pembelajaran berkaitan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.
Menyatakan kriteria yang dikenal pasti laman sesawang yang dipilih.
|
Secara individu pelajar membina:
· Laman sesawang Bahasa Melayu.
· Tapak Pembelajaran Bahasa Melayu
Rujukan:
Panduan Komputer: Bina Tapak sesawang Anda Sendiri
Penulis: Asha Kalbag No. KK: 005 94345101 No. ISBN: 9836270795 Tahun Terbitan: 2001
Barrie Sosinsky (2004)
Programming the web with Student CD, 1 st Edition ISBN: 139780072930962.
| |
M6
21/7
hingga
25/7
|
Mengaplikasikan Struktur Perpautan dalam Penyusunan Bahan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu
|
|
Menjelaskan empat struktur perpautan dalam penyusunan bahan p&p
|
Membina satu bahan bantu mengajar yang menggunakan struktur pertautan
· Hierarki dan Struktur Komposit
· Struktur Linear
· Struktur Rangkaian
|
Merujuk pelbagai jenis sumber berkaitan membina struktur pertautan yang dapat memberi panduan dan pengajaran untuk membina bahan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
Memilih salah satu bahan sumber tadi dan mengenal pasti ciri-ciri struktur hierarki, komposit, linear dan rangkaian.
|
Secara individu pelajar membina:
· Bahan bantu mengajar yang menggunakan struktur hierarki, komposit, linear dan rangkaian.
| |
M7
28/7
hingga
1/8
|
Mengaplikasikan Model Pemprosesan Maklumat dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu
|
· Bengkel model pembinaan pemprosesan maklumat
· Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran.
· Model Teori Behaviourisme
· Model Konstruktivisme
|
Menjelaskan kegunaan Model Pemprosesan Maklumat dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu
|
Membina model pemprosesan maklumat dan mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran.
|
Latihan memproses maklumat daripada Publisher berdasarkan contoh-contoh yang terdapat dalam perisian.
|
Secara individu pelajar membina:
· Model pemprosesan maklumat dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.
· Pelajar diminta mengenal pasti model pemprosesan maklumat yang terdapat di dalam artikel di internet.
| |
M8
4/8
hingga
8/8
|
Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian dan Luar Talian
|
· Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian.
· Melaksana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman sesawang dan tapak pembelajaran
|
Menjelaskan penggunaan Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian dan Luar Talian
|
Membina tapak pembelajaran Bahasa Melayu secara dalam talian dan luar talian
Melaksana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman sesawang dan tapak pembelajaran
|
Mengumpul bahan pengajaran Bahasa Melayu dari laman sesawang untuk dimuatkan dalam tapak pembelajaran.
Menyatakan prinsip-prinsip pelaksanaan simuasi pengajaran dalam talian dan luar talian.
|
Secara individu pelajar :
· Mengumpul bahan pengajaran Bahasa Melayu Bahan dalam tapak pembelajaran.
· Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian menggunakan bahan yang sama.
| |
M9
11/8
hingga
15/8
|
Mengedit Bahan Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian
|
· Prosedur pengeditan
· Prinsip pengeditan
· Melaksanakan pengeditan
|
Membuat tunjuk cara untuk mengedit Bahan Pengajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian
|
Melaksanakan pengeditan bahan pengajaran Bahasa Melayu secara dalam talian.
Latihan mengedit maklumat berkaitan bahan pengajaran Bahasa Melayu
|
Mengumpul maklumat prosedur pengeditan bahan Bahasa Melayu Secara Dalam Talian.
Mendapatkan contoh sesuai daripada internet.
|
Secara individu pelajar:
· Menghasilkan bahan-bahan Pengajaran Bahasa Melayu yang telah diedit
| |
Pengalaman Berasaskan Sekolah
| |||||||
18/8
hingga
23/8
|
Cuti Pertengahan Semester
| ||||||
M10
25 – 29/8
|
Pengajaran dan Pembelajaran Secara Bilik Darjah Maya
|
· Membentang kan hasil kerja antara institut
· Melaksanakan interaksi antara pelbagai institut
|
Berbincang tentang konsep Bilik Darjah Maya
|
Membentangkan hasil kerja melalui interaksi antara kumpulan.
Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran antara kumpulan.
|
Mencari maklumat melalui laman sesawang berkaitan pengajaran dan pembelajaran secara bilik darjah maya.
Maklumat disimpan dalam folder
|
Secara berkumpulan pelajar:
Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran antara kumpulan.
Menyimpan bahan yang digunakan dalam folder
Rujukan:
Panduan Komputer: Jaringan Sejagat Peringkat Permulaan
Penulis: Asha Kalbag No. KK: 004 91555101 No. ISBN: 9836267263 Tahun Terbitan: 2001
Mengedarkan KKBI kepada semua pelajar
(Rujuk Tugasan Kerja Kursus Projek)
| |
M11
1/9
hingga
5/9
|
Pengajaran Bahasa Melayu Secara Sidang Video
|
· Konferensi secara dalam talian
· Mengadakan sidang video untuk mengajarkan kemahiran mendengar bertutur
· Merakamkan perbualan
|
Menjelaskan persediaan untuk melaksanakan Pengajaran Bahasa Melayu Secara Sidang Video
|
Melaksanakan pengajaran Bahasa Melayu secara sidang video antara pelbagai institut.
Membuat rakaman sidang video.
|
Mengumpul bahan-bahan melalui sidang video di dalam folder
|
Secara berkumpulan pelajar:
Merakamkan sidang video.
Membuat refleksi aktiviti.
| |
M12
8/9
hingga
12/9
|
Menggunakan Alat Pengarangan elektronik dalam Pengajaran Bahasa Melayu
|
· Menggunakan alat pengarangan dalam mencapai kemahiran bahasa sukatan pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah
· Aplikasi penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan
|
MembincangkanAlat Pengarangan elektronik dalam Pengajaran Bahasa Melayu seperti word, brosur, newsletter dll.
|
Menggunakan alat pengarangan dalam mencapai kemahiran bahasa sukatan pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah
Aplikasi penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan
|
Latihan penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan
|
Secara individu pelajar:
Menyediakan bahan Bahasa Melayu yang telah disunting menggunakan alat pengarangan.
Pelajar menyerahkan tugasan.
| |
M13
15/9
hingga
19/9
|
Mereka cipta animasi dalam Persembahan Bahan Pengajaran Bahasa Melayu
|
· Menggunakan animasi perkataan dan objek Power Point
· Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada Internet
· Memanipulasi animasi dalam persembahan
|
Merangka struktur dan jenis animasi dalam Persembahan Bahan Pengajaran Bahasa Melayu
|
Mencipta animasi perkataan dan objek Power Point
Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada Internet
Memanipulasi animasi dalam persembahan
|
Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada Internet
|
Secara individu pelajar:
Menghasilkan persembahan bahan pengajaran Bahasa Melayu dengan memanipulasikan animasi yang seuai.
Bahan-bahan disimpan dalam folder.
Rujukan:
Panduan Komputer: Grafik Dan Animasi Komputer
Penulis: Asha Kalbag No. KK: 006 93795101 No. ISBN: 9836270213 Tahun Terbitan: 2002 | |
M14
22/9
hingga
29/9
|
Bengkel Cakera Padat Pembelajaran dalam Pengajaran Bahasa Melayu
dan penghasilan Bahan Tutorial Pembelajaran
|
· Meneroka dan mengklasifikasikan cakera padat
· Memilih cakera padat pembelajaran bahasa Melayu
· Menggunakan cakera padat dalam aktiviti pengajaran
|
Berbincang tentang penggunaan CD pembelajaran dan persediaan menghasilkan bahan tutorial pembelajaran
|
Menggunakan CD Pembelajaran dalam Pengajaran dan pembelajaran
Menghasilkan tutorial pembelajaran
Memindahkan tutorial pembelajaran dan ‘membakarnya’ ke dalam CD
Menghasilkan kulit luar CD menggunakan perisian NERO.
|
Menghasilkan CD pengajaran Bahasa Melayu secara dalam talian dan luar talian.
|
Secara individu pelajar:
Memuatkan bahan dalam CD.
| |
M15
29.9
hingga
3/10
|
Seminar dan Pameran TMK dalam Pengajaran Bahasa Melayu Dekad Kini dan Mendatang
|
· Mengadakan seminar
· Mengadakan pameran
|
Berbincang tentang persediaan untuk mengadakan Seminar dan Pameran TMK dalam Pengajaran Bahasa Melayu
|
Mengadakan seminar
Mengadakan pameran
|
Mendokumentasikan
dan membuat refleksi tentang seminar dan pameran
|
Pelajar dapat:
Melaksanakan seminar dan pameran.
Menbuat refleksi dan mendokumentasikan program seminar dan pameran.
| |
Ulang kaji dan Pengurusan Kerja Kursus
| |||||||
13 – 24/10
|
Ulang kaji dan Pengurusan Kerja Kursus
| ||||||
27 – 31/10
|
Peperiksaan
| ||||||
